Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Для реализации Программы в дошкольном учреждении созданы все необходимые условия,  включающие в себя:

• кадровый состав: воспитатели, музыкальный руководитель, педагог-психолог, учитель-логопед, педагоги дополнительного образования (музыка, легоконструирование);
• предметно-развивающую среду, оснащенную с учетом ФГОС;
• учебно-материальную базу (методическая литература, наглядные пособия, демонстрационный материал).

Укомплектованность МБДОУ административным, педагогическим и обслуживающим персоналом составляет 100 %:
Руководители: 1
Старший воспитатель:1
Воспитатели: 12
Музыкальный руководитель: 1
Педагог – психолог – 1
Учитель – логопед - 1
Педагог дополнительного образования: 2
Обслуживающий персонал: 15

Общая площадь здания 1340 кв.м., общее состояние, качество  капитального ремонта хорошее. В январе 2012г. открылись 4 группы в новом двухэтажном здании, а в декабре 2013г., после капитального ремонта основного здания, еще 2 группы приняли детей младших возрастных групп. Общая площадь групповых помещений  767,5,6 кв.м., площадь музыкального зала -76,2кв.м., площадь физкультурного зала – 89,9кв.м. Мебелью, посудой и игрушками МБДОУ Д/с «Родничок» обеспечено на 100%: маркировка соответствует. Общая площадь территории 2718 кв. м., состояние ограждения по всему периметру хорошее. Спортивная площадка -  имеется, но требует дополнения, беговая дорожка имеется, площадка по ПДД - с хорошим бетонным покрытием. Наружное электрическое освещение территории имеется по всему периметру здания и над входом в дошкольное учреждение. Требования озеленения соблюдены, опиловка выполнена. Естественное освещение – удовлетворительное, искусственное: люминисцентное – удовлетворительное. Соответствие уборочного инвентаря, дезинфицирующих растворов и моющих средств, условий хранения имеется, состояние удовлетворительное. Работники МБДОУ обеспечены спецодеждой (по 2 комплекта), наличие мест её хранения соответствует нормативам. Все помещения убирают влажным способом при применении моющих средств Жавель-Солит в таре производителя. Инструкция о порядке организации влажной уборки имеется: в спальной - после дневного сна, в групповых – после каждого приёма пищи. Ковры ежедневно пылесосят и чистят влажной щёткой или выколачивают на специально отведённых площадках, затем чистят влажной щёткой. Один раз в неделю проводят уборку пылесосом, и один раз в год их подвергают сухой химической чистке. Смену постельного белья, полотенец проводят по мере загрязнения, 1 раз в неделю, всё бельё промаркировано. На каждого ребёнка имеется три комплекта постельного белья. Чистое бельё доставляется в мешках и хранится в шкафах.

Санитарно-техническое оборудование ежедневно обеззараживают независимо от эпидемиологической ситуации. В случае неблагоприятной эпидемиологической ситуации мероприятия осуществляются по алгоритму разработанным медицинским работником.

В МБДОУ Д/с «Родничок» имеется в наличии паспорт дошкольного учреждения, документация по комплексной безопасности и охране труда. Состояние эвакуационных выходов в удовлетворительном состоянии. План эвакуации воспитанников на случай возникновения пожара, утверждённого Джуламановой Н.А., согласован с органами пожарного надзора с инструкцией, определяющих порядок действий при пожаре имеется. Здание оснащено автоматической системой пожарной сигнализации и системой оповещения людей о пожаре (договор на обслуживание с ООО «Контур - СПБ» от 09.01.19г.).  В наличии ручные огнетушители – 15шт., состояние удовлетворительное. В наличие кнопка тревожной сигнализации, Договор №2351 «На услуги мониторинга объектов образования, находящихся вне зоны реагирования групп задержания» от 13.03.2019 г..

Здание дошкольного учреждения двухэтажное (6 групп, музыкальный и физкультурный зал, пищеблок, медицинский блок, прачечная), групповые помещения – изолированные помещения, принадлежащие отдельной детской группе, оборудованы проходными дверями. Состав и площадь групповых ячеек соответствует требованиям СаН ПиН. МБДОУ оборудовано пищеблоком. Состояние технологического и холодильного оборудования хорошее. Питание детей осуществляется в помещении групповой. В здании дошкольного учреждения имеется музыкальный и физкультурный залы (отдельное помещение), оборудован необходимым переносным оборудованием (дорожкой для коррекционной гимнастики, батутом, скамейкой, дугами, кольцебросом, мячами, скакалками, обручами и пр.). В групповых помещениях воспитательно-образовательный процесс осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности, здоровьесберегающее оборудование представлено в виде уголков психологической разгрузки, музыкальных центров.

Здание МБДОУ расположено в жилой зоне. Экологически опасные промышленные объекты в непосредственной близости от территории учреждения отсутствуют. Указательные знаки дорожного движения при подъезде к учреждению имеются.

Обеспечение учебным и игровым оборудованием, игрушками, дидактическим материалом на 70%. Реализация ФГОС к предметно-развивающей среде в МБДОУ основана на соблюдении следующих принципов: насыщенности, вариативности, полифункциональности, трансформируемости, доступности и безопасности.

Оснащение пространственной предметно-развивающей среды в МБДОУ Д/с «Родничок»

Для работы педагогического коллектива с документацией, медиатекой и интернет ресурсами функционирует компьютер в методическом кабинете.

Для мероприятий, организуемых в ДОУ, используется экран и проектор (открытые просмотры образовательной деятельности, родительские всеобучи, родительские собрания, педагогические советы, семинары и др.).

Для отчётной документации используется фотоаппарат, постоянно пополняется электронный банк медиатеки.

Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания 

Методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса  представлено следующими парциальными программами:

• Программа и методические рекомендации «Приобщение детей к художественной литературе», В.В. Гербова, Мозаика-Синтез, 2012;
• Программа по воспитанию у дошкольников безопасного поведения на улицах и дорогах «Воспитать пешехода», С.Е. Клейман, Г.Ю. Байкова, Н.Н. Резаева, Л.А. Верещагина, 2008;

и педагогическими технологиями:

• Малоподвижные игры и игровые упражнения. Для занятий с детьми 3–7 лет, М.М. Борисова, Мозаика-Синтез, 2014;
• Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3–7 лет, Л.И. Пензулаева, Мозаика-Синтез, 2014;
• Сборник подвижных игр, Э.Я. Степаненкова, Мозаика-Синтез, 2014;
• Физическая культура в детском саду, Л.И. Пензулаева, Мозаика-Синтез, 2014;
• Методические рекомендации «Физкультурные занятия с детьми 2-7 лет», Л.И. Пензулаева, Мозаика-Синтез, 2009.
• Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения, Т.Ф. Саулина, Мозаика-Синтез, 2014;
• Развитие игровой деятельности, Н.Ф. Губанова, Мозаика-Синтез, 2014;
• Социально-нравственное воспитание дошкольников, Р.С. Буре, Мозаика-Синтез, 2014;
• Трудовое воспитание в детском саду, Л.В. Куцакова, Мозаика-Синтез, 2014;
• Формирование основ безопасности у дошкольников, К.Ю. Белая, Мозаика-Синтез, 2014;
• Этические беседы с детьми 4–7 лет, В.И. Петрова, Т.Д. Стульник, Мозаика-Синтез, 2014;
• Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников, М.Б. Зацепина, Мозаика-Синтез, 2014.
• Конструирование из строительного материала, Л.В. Куцакова, Мозаика-Синтез, 2013;
• Ознакомление с природой в детском саду, О.А. Соломенникова, Мозаика-Синтез, 2014;
• Ознакомление с предметным и социальным окружением, О.В. Дыбина, Мозаика-Синтез, 2014;
• Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников, Н.Е. Веракса, О.Р. Галимов, Мозаика-Синтез, 2014;
• Проектная деятельность дошкольников, Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса, Мозаика-Синтез, 2014;
• Развитие познавательных способностей дошкольников, Е.Е. Крашенинников, О.Л. Холодова, Мозаика-Синтез, 2014;
• Развитие творческого мышления. Работаем по сказке, О.А. Шиян, Мозаика-Синтез, 2014;
• Формирование элементарных математических представлений,                И.А. Помораева, В.А. Позина, Мозаика-Синтез, 2014;
• Методические рекомендации «Изобразительная деятельность в детском саду», Т.С. Комарова, Мозаика-Синтез, 2014;
• Детское художественное творчество, Т.С. Комарова, Мозаика-Синтез, 2014;
• Интеграция в системе воспитательно-образовательной работы детского сада, Т.С. Комарова, Т.С. Зацепина, Мозаика-Синтез, 2014;
• Развитие художественных способностей дошкольников, Т.С. Комарова, Мозаика-Синтез, 2014;
• Художественное творчество в детском саду, Т.С. Комарова, Мозаика-Синтез, 2014;
• Музыкальное воспитание детей в детском саду «Ладушки. Праздник каждый день», И. Каплунова, И. Новоскольцева, М., 2006.
• Экологическое воспитание в детском саду, О.А. Соломенникова, Мозаика-Синтез, 2012;
• Формирование гендерной идентичности, Н.А. Виноградова,                      Н.В. Микляева, Мозаика-Синтез, 2013;
• Развитие речи в детском саду, В.В. Гербова, Мозаика-Синтез, 2012;
• Коммуникация, развитие речи и общения детей, В.В. Гербова, Мозаика-Синтез, 2012;
• Дети раннего возраста в детском саду, М.Б. Зацепина, Мозаика-Синтез, 2012;
• Нравственное воспитание в детском саду, В.И. Петрова, Т.Д. Стульник, Мозаика-Синтез, 2013.

Использование данного программно-методического обеспечения помогает коллективу педагогов сохранять и развивать физические, психические и интеллектуальные возможности каждого ребенка, обеспечивая содержательное и радостное детство.

МБДОУ Д/с «Родничок» целенаправленно работает над созданием благоприятного здоровьесберегающего пространства, ищет новые современные методы и приёмы, адекватные дошкольному возрасту, использует в работе собственный и передовой педагогический опыт. Организация оздоровления воспитанников реализуется в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

В МБДОУ формируется информационное обеспечение, его функционирование – основа для управления воспитательно-образовательным процессом в электронной форме.

В дошкольном учреждении функционирует компьютер в методическом кабинете, техника активно используется педагогическим коллективом, они имеют возможность набирать тексты документов, создавать собственные рабочие папки, редактировать электронные таблицы и презентации.

Администрация ДОУ ведут текущую и итоговую документацию  в электронной форме. Для обмена информацией и сдачи отчётности используется ресурс Интернет. В дошкольном учреждении большинство педагогов владеют навыками работы за персональным компьютером и ресурсами Интернет.